Los museos insulares del Cabildo estudian en La Rioja cómo renovar los formatos educativos y culturales para ‘conmover’ a sus visitantes

Una delegación del equipo encargado de la acción cultural y educativa en los centros museísticos del Cabildo participa en el proceso de redefinición de formatos y reencuentro con los públicos

Las XXI Jornadas Internacionales de los Departamentos de Educación y Acción Cultural de Museos e Instituciones Culturales reúnen en el Museo Wurth de Logroño a 125 centros museísticos

Renovar los formatos, dar el salto digital, reencontrarse con los públicos y conmover. Esos son los retos que se marcan los equipos multidisciplinares de los centros museísticos que se han dado cita en XXI Jornadas Internacionales de los Departamentos de Educación y acción Cultural de Museos e Instituciones Culturales, reunidos en el Museo Wurth de Logroño, en La Rioja. Varios representantes de los museos insulares del Cabildo formaron parte del conjunto de 130 profesionales de todo el mundo que acudió a la capital riojana para generar nuevas redes de trabajo, investigación y producción conjunta.

A través de diversos formatos, como ponencias, mesas redondas, presentaciones y diálogos, se puso el foco en dos ejes temáticos transversales a todos los museos: el reencuentro con los públicos y la redefinición de los formatos de las prácticas educativas y culturales de los centros. La ruralidad y la periferia, además de la cultura como herramienta de desarrollo social y económico, fueron algunos de los temas de debate, junto a la acción social de las instituciones museísticas y culturales, el salto digital de los proyectos educativos, el comisariado educativo o la colaboración público-privada.
“Conmover a nuestros visitantes, construir significados y estrechar vínculos a través de la emoción”, fueron los leitmotiv de las jornadas y también los objetivos en mente de la delegación grancanaria, encabezada por Mikel Asensio, asesor del  Plan Director de los Servicios de Educación y Acción Cultural de la Consejería de Cultura del Cabildo de Gran Canaria.

En el Congreso, celebrado a comienzos del mes de octubre, primaron los espacios de encuentro entre todos los participantes. Los responsables del área educativa y de acción cultural de los centros llegaron a la conclusión de la necesidad de replantear el esquema de los formatos actuales, es decir, cuestionar las maneras de hacer. “Movilizar esta energía de reflexión colectiva, que impulse la co-creación de proyectos que ayuden a tejer los territorios culturalmente, y a generar redes de trabajo, investigación y producción conjunta son las necesidades más apremiantes”, expresaron los representantes museísticos en sus conclusiones.

Ponentes principales

Entre las interesantes aportaciones internacionales, destaca la conferencia de John H. Falk, quien habló sobre el valor de las experiencias en los museos. Para el doctor en Ecología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Oregón, el objetivo de los museos siempre ha sido apoyar y mejorar el bienestar personal, intelectual, social y físico de los visitantes. “A lo largo de los años, los museos se han destacado por crear experiencias indelebles en los visitantes, que les hacen sentirse mejor consigo mismos, más informados, felices, saludables y fortalecidos; beneficios que han sido vistos como intangibles, pero que si se conceptualizan adecuadamente, se pueden definir y medir”, aseguró el especialista internacional en Ecología y Educación.
Lisa C. Roberts, escritora y gestora cultural de Chicago, aseguró que “en los últimos años, los museos se enfrentan al desafío de ‘producir’ conocimiento, entendido como una narrativa construida socialmente”.

Por último, Michael Epstein, director de ‘Walking Cinema’, una compañía de medios móviles con sede en San Francisco, reflexionó sobre cómo la tecnología móvil puede ser utilizada como extensión de las experiencias de los museos, y acerca del uso de narrativas y estrategias de desarrollo de itinerarios auto-guiados para museos y otros entornos