Manuela Armas explica que la propuesta inicial de la Consejería sobre la ordenación que se desarrollará a partir el próximo curso es un borrador que ha sido presentado al Consejo Escolar de Canarias, órgano que emitirá informe al respecto
Los contenidos canarios están recogidos en el nuevo currículo educativo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) en Canarias, ya que en la propuesta de la nueva Ordenación que se implementará a partir del próximo curso escolar planteada por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Ejecutivo canario a raíz de la entrada en vigor de la LOMLOE se encuentran presentes en las materias que conforman el mismo, tal y como recogerán las propuestas de desarrollo curricular que se presentarán próximamente.
En este sentido, la consejera del área, Manuela Armas, destacó que “no sólo no se pierden los conocimientos de Historia y Geografía de Canarias en el planteamiento inicial del Gobierno de Canarias, si no que se incrementan notablemente”. Armas, que fue quien defendió y preparó la incorporación de estos contenidos al currículo en 2015 cuando desempeñaba las funciones de viceconsejera de Educación, explicó que la diferencia respecto al curso actual reside en que se pasa de unos contenidos canarios que se impartían en dicha materia a unos contenidos que ahora se contextualizan en cada una de las asignaturas.
El nuevo currículo desarrolla recursos didácticos y contextos de aprendizaje que favorezcan un enfoque que los haga inclusivos, visibles e interdisciplinares, en el marco de una sociedad cambiante y globalizada, vinculando al profesorado, alumnado y sus familias, así como al resto de los programas, redes y proyectos de la Consejería; para que el estudiantado conozca, aprecie, disfrute y respete los aspectos culturales, históricos, geográficos, naturales, sociales, lingüísticos más relevantes de Canarias y de su localidad.
Armas explicó asimismo que dicha propuesta “constituye un borrador” que ha sido presentado al Consejo Escolar de Canarias, órgano de participación social de la comunidad educativa y de consulta y asesoramiento del Gobierno de Canarias en este ámbito, que emitirá un informe al respecto.
Así, en el desarrollo de la nueva ordenación de las enseñanzas y de los currículos de la LOMLOE se ha mantenido la apuesta por la inclusión de aprendizajes relacionados con el patrimonio natural, social y cultural de la Comunidad Autónoma de Canarias en todas las etapas educativas, constituyendo este ámbito del conocimiento uno de los fines específicos en cada una de ellas y estableciéndose como una de las líneas estratégicas marcada desde el Gobierno canario para la concreción de esta nueva ley educativa en el archipiélago.
En consecuencia, la presencia de aprendizajes relacionados el patrimonio canario está garantizada en todos los currículos de todas las áreas y materias que constituyen las etapas de Educación Infantil, Primaria Secundaria Obligatoria y Bachillerato, garantizándose el tratamiento integrado de estos saberes en la totalidad de los currículos.
Asimismo, se ha establecido en la ordenación de la ESO una materia centrada en los aprendizajes propios de la historia y la geografía de Canarias, que se ofertará en el tercer curso de la etapa integrada en un bloque de solo dos materias optativas, entre las que el alumnado habrá de elegir una, garantizando de este modo que gran parte del alumnado la pueda cursar.
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