Docentes de Lanzarote se forman en el uso de la Inteligencia Artificial
La Fundación Martínez celebra el éxito del taller gratuito que ha ampliado las habilidades digitales de profesores que imparten clase en distintos centros educativos de la isla.
El reciente taller “ChatGPT: Cómo usar la IA para mejorar tu trabajo docente”, realizado el pasado 18 de enero, ha finalizado con gran éxito de participación. Impartido por el experto en tecnología educativa, Fernando Posada Prieto, el evento acercó a 130 docentes conocimientos de Inteligencia Artificial con el objeto de transformar sus metodologías de enseñanza.
Durante la sesión, los docentes exploraron las posibilidades de ChatGPT, aprendiendo a crear prompts educativos y a integrar la IA en el aula para una enseñanza más interactiva y personalizada. La alta participación y las respuestas positivas anticipan una era de innovación en las aulas de Lanzarote.
Los chatbots generativos basados en IA ofrecen una herramienta muy interesante para los docentes como asistente para la elaboración de trabajos de investigación y la creación de materiales. Como resultado, “la escuela no puede mirar para otro lado con estos avances tecnológicos y debe afrontar su incorporación al aula”, señaló Fernando Posada.
“Puede resultar interesante familiarizar al alumnado con los detalles de la “ingeniería del prompt” para que utilicen esta herramienta de una forma segura, crítica, eficaz y elaborada”, añadió el experto en tecnología educativa. “Y este desafío exige proponer tareas de investigación al alumnado haciendo hincapié en el proceso elaborativo y en la presentación/discusión que únicamente en la valoración de un producto final”, puntualizó.
“Este taller ha marcado un hito en nuestro compromiso en el ámbito educativo”, expresó César Miralles, director de la Fundación Martínez. “Nuestro objetivo es apoyar al docente en su formación en competencias digitales, en concreto en materia de inteligencia artificial, una tecnología que no podemos ignorar y que supone una oportunidad para los docentes”.
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