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Firmado un convenio de colaboración educativa internacional con la “Région Académique Provence-Alpes-Côte d’Azur”

Firmado un convenio de colaboración educativa internacional con la “Région Académique Provence-Alpes-Côte d’Azur”

La viceconsejera, Mª Dolores Rodríguez, destacó la importancia de la enseñanza del francés en Canarias por su cercanía geográfica al continente africano

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes de Canarias ha firmado un convenio de cooperación educativa internacional con la Région Académique Provence-Alpes-Côte d’Azur (Francia), que amplía el ya rubricado con la Académie de Nice en 2016.

La viceconsejera, María Dolores Rodríguez González, y el responsable educativo de la zona, Christophe Gargot, coincidieron en el balance positivo de la colaboración establecida hasta la fecha y destacaron el esfuerzo realizado para mantener el programa en tiempos de pandemia, gracias a las nuevas tecnologías y a la implicación de ambas instituciones.

Asimismo, Rodríguez reconoció la importancia de la enseñanza del francés en Canarias, por su cercanía geográfica al continente africano y por las oportunidades profesionales que brinda al alumnado canario, “razones por las que la Consejería de Educación prevé su implementación desde edades tempranas y su introducción en ciclos de Formación Profesional”.

Por su parte, Christophe Gargot manifiestó que la Région Académique Provence-Alpes-Côte d’Azur, situada en la cuenca mediterránea, tiene mucho interés en colaborar con Canarias “con el fin de establecer relaciones con África y poner en marcha colaboraciones en el terreno de la educación”.

La viceconsejera también puso en valor las dos nuevas iniciativas previstas para el próximo curso escolar 2021-22, el intercambio de profesorado “puesto por puesto”, que se convocará para el segundo trimestre, y una nueva acción de intercambio individual para el alumnado, el programa “Picasso Mob”, que se pondrá en marcha de forma experimental.

“Se trata de proyectos que contribuyen a conocer otros sistemas educativos y otras culturas, a mejorar el aprendizaje de las lenguas y a reforzar la identidad europea y el sentimiento de pertenencia a Europa”, señaló.

Se refirió además a otros vectores de interés, como la enseñanza de las lenguas extranjeras desde etapas tempranas, la formación conjunta del profesorado y la colaboración en el marco de los proyectos Erasmus+.